Дефекты физического и умственного развития неблагоприятно отражаются на общем состоянии здоровья, показателях физического развития и общей физической подготовленности детей. У них отмечаются общая соматическая ослабленность, снижение обменных процессов и реактивности организма, нарушение двигательной активности, а также быстрая утомляемость и пониженная работоспособность во время учебных занятий и при других видах деятельности, что затрудняет обучение и восстановление нарушенных функций. Поэтому в таких специальных учреждениях необходимо создание оптимальных условий среды с учетом специфики каждого типа учреждения. (Читать полностью…)

В режиме дня школьников практика проводится в часы наиболее высокой их работоспособности, т. е. в первую половину дня. Работы на открытом воздухе включаются в режим с учетом местных климатических условий с таким расчетом, чтобы работа проходила при благоприятных температурных режимах и в часы наименьшей инсоляции. Практика на рабочих местах базовых предприятий также должна проводиться в 1-ю смену; проведение ее во 2-ю смену крайне нежелательно, в ночную запрещается Законом о труде подростков. (Читать полностью…)