Дети с хроническими заболеваниями подлежат диспансерному наблюдению, которое осуществляется специалистами поликлиники при активном участии медицинского персонала дошкольного учреждения, школы. Однако в постоянном медицинском контроле нуждаются не только дошкольники и школьники с уже сформировавшейся хронической патологией, но и дети с начальными формами отклонений в состоянии здоровья, а также группы риска, т. е. особенно подверженные заболеваниям, например часто болеющие, дети с аллергией, с отклонениями в физическом развитии и др. При этом максимально полный охват всех направлены, а коррекцию отклонений в здоровье и развитии противорецидивное лечение хронических заболевании, а также на повышение сопротивляемости детского организма в период его адаптации к дошкольному учреждению, школе и после перенесенных острых болезней или обострений хронических заболевании. Исполнителем всех разделов оздорови тельной работы в дошкольном учреждении является его медико-педагогический персонал, в школе - медицинские работники школ при участии педагогов и родителей.

Врач дошкольного учреждения, проведя медицинский осмотр, составляет план индивидуального оздоровления ребенка с учетом рекомендаций участкового педиатра и врачей-специалистов детской поликлиники. В основе всех лечебно-оздоровительных мероприятий в дошкольном учреждении лежит щадяще-оздоровительный режим, включающий организацию сна, кормления, бодрствования, физического воспитания, закаливания ребенка с учетом его состояния здоровья. Параллельно проводятся лечебно-оздоровительные мероприятия. Вид оздоровления и его длительность зависят от характера патологии. Это могут быть сеансы общего облучения кварцем, смазывание зева, лечебный массаж и гимнастика, лечение отварами трав, лекарственными средствами и др. Значительный оздоровительный эффект может быть получен при проведении в детском саду физкультурных занятий на открытом воздухе в течение всего года. По данным ВНИИ гигиены детей и подростков Министерства здравоохранения СССР, при регулярной организации таких занятий у дошкольников улучшается физическое развитие и осанка, в 2 раза снижается заболеваемость ОРЗ, в 3-4 раза уменьшается количество болеющих, снижаемся число заболеваний детей в школе. Организуется щадящее питание для детей с заболеваниями органов пищеварения, почек, ожирением. Создаются стоматологические кабинеты в школах Достаточно широкое распространение получила организация передвижных физиотерапевтических кабинетов в школах для лечения детей с заболеваниями носоглотки. Организуется корригирующая гимнастика для детей с нарушениями осанки и свода стопы. Внедряются различные формы профилактики близорукости. Проводятся оздоровительные мероприятия, направленные на снижение количества острых заболеваний у учащихся, в том числе в период их адаптации к школе (в 1-м классе).

Особенно действенным является комплексное оздоровление в школе детей с начальными формами наиболее распространенных отклонений, а также школьников, входящих в группу риска. Применение скрининг-тестов в массовых осмотрах позволяет значительно улучшить выявление таких детей в школьном коллективе, что способствует организации их оздоровления. ВНИИ гигиены детей и подростков Министерства здравоохранения СССР разработан также комплекс недорогостоящих и достаточно эффективных мероприятий для оздоровления в условиях школы детей с нарушениями осанки и стопы, часто болеющих, с заболеваниями носоглотки, с нарушением зрения (предмиопия и миопия слабой степени), с нарушениями пищеварительной системы. Разработанная программа позволяет оздоровить в условиях школы более 80% из числа нуждающихся. Оздоровление по этой программе обеспечивает снижение острой заболеваемости в 4 раза (с сокращением продолжительности каждого случая заболевания) нормализацию осанки и свода стопы (у 60% детей) стойкую ремиссию у 94% учащихся с нарушениями пищеварительной системы.