равномерно и полно загружать каждого учащегося; в первую половину дня планировать более сложные виды работы; постепенно усложнять задания как в пределах одной темы, так и в течение всего периода обучения; учитывать индивидуальные особенности учащихся и уровень их подготовленности; чередовать трудные работы с более легкими; работы, выполняемые продолжительное время, с работами средней длительности. (Читать полностью…)

В связи с большими колебаниями естественной освещенности в течение дня и года нормирование естественного освещения осуществляется не по абсолютным уровням освещенности, а по относительной величине - коэффициенту естественной освещенности (КЕО) КЕО представляет отношение освещенности данной точки в помещении в люксах (лк) к освещенности снаружи под открытым небом в той же горизонтальной плоскости и выражается в процентах. Увеличение площади окон повышает уровень освещенности. Рекомендуется отношение площади остекления к площади пола (световой коэффициент - СК) для основных помещении детских и подростковых учреждений не менее 1 : 4 - 1 : 5. (Читать полностью…)